Page 9 - Fortbildungsprogramm_Wuppertal_2024

Familienbildung

Wissensvermittlung, Arbeit mit Fallbeispielen Mit diesen Fragen werden wir uns im Rahmen ren sind, was zugelassen werden darf und wo
und Selbstreflexion unterstützen. Referentinnen der beiden Fortbildungstage praxisorientiert Grenzverletzungen anfangen, sind Fragestel-
Marie Johri und Daniel Scholten in Kooperation auseinandersetzen und dabei gleichzeitig in- lungen, denen sich jede Kindertageseinrich-
mit der Profamilia Wuppertal dividuelle Bausteine für ihr Kita-Konzept und tung stellen sollte.
die Teamentwicklung erarbeiten. Beim An- Sexualpädagogik hilft, die sexuellen Ausdrucks-
Auswärts 09:00-16:00 Uhr, 1*, 7 UStd., schließenden Online-Austausch reflektieren formen von Kindern besser einordnen zu kön-
Daniel Scholten/Marie Christin Johri/ wir dann gemeinsam die bereits gegangenen nen. Orientiert durch praktische Hinweise für
Yannik Zengler, 0.00 €, 241W386120 Praxisschritte. Elternabende oder Konzeptarbeit gibt sie Ihnen
damit Handlungssicherheit in einem viel disku-
» Partizipation von Anfang an – Auswärts 09:00-16:00 Uhr, 1*, 7 UStd., tiertem Feld zurück. Angefragter Referent Kai
ich habe was zu sagen und werde gehört Franziska Schubert-Suffrian, 0.00 €, Müller vom ISP Institut für Sexualpädagogik.
Teamfortbildung für pädagogische Fachkräfte/ 241W386130
Kindertagesstätten der Stadt Wuppertal Auswärts 09:00-16:00 Uhr, 1*, 7 UStd., N. N.,
Um Kinder in ihrer Entwicklung und ihrem Kom- » Kinder in Trauer begleiten 0.00 €, 241W386145
petenzerwerb bestmöglich zu unterstützen, Teamfortbildung für pädagogische Fachkräfte/
ist es notwendig, ihnen Vertrauen zu sich selbst Kindertagesstätten der Stadt Wuppertal » Alltagsintegrierte Sprachbildung
zu vermitteln und selbstbestimmte Erfahrungs- Im Rahmen der Fortbildung beschäftigen wir Teamfortbildung für pädagogische Fachkräfte/
möglichkeiten im Umgang mit dem eigenen uns mit dem Thema Trauer im weiteren und Kindertagesstätten der Stadt Wuppertal
Körper, mit der dinglichen Umwelt und in engeren Sinne. Um Kinder in einem Trauer- Einführung und Weiterentwicklung der Beo-
sozialen Interaktionen zu ermöglichen. In par- prozess begleiten zu können ist es wichtig die bachtung mit BaSiK im Rahmen des Sprach-
tizipativ gestalteten Projekten wachsen Kinder eigene Verlustbiografie zu kennen und eine bildungskonzeptes und ergänzende Beobach-
förmlich mit der Ihnen übertragenen Verant- eigene Haltung und Umgang mit dem Thema tungen mit Motorik Plus+
wortung und entwickeln Kompetenzen, die wir zu entwickeln. Die wesentlichen Inhalte der · Kennenlernen der Beobachtungsinstrumente
ihnen vielleicht nicht zugetraut hätten. Fortbildungen sind: · Wie können die Beobachtungsbögen
Partizipativ gestaltete Projekte nehmen die · Was ist Trauer? alltagsintegriert eingesetzt werden?
Themen der Kinder auf und ermöglichen ihnen · meine eigene Verlustbiografie und eigene · Wie unterstützen die Beobachtungen das
ein aktives Mit- und Selbstbestimmen. Dabei Haltung praktische Handeln und welche Angebote
haben die Fachkräfte die Rolle der Modera- · Wie trauern Kinder? lassen sich daraus entwickeln?
tor*innen, die sich auf ergebnisoffene Prozesse · Wie spreche ich mit Kindern über Trauer Diese und weitere Fragen können im Rahmen
einlassen. Wie dies gelingen kann werden wir · Präventive Möglichkeiten und kreative einer Mitarbeiterbesprechung im Team disku-
an diesen Fortbildungstagen diskutieren und Beispiele tiert und bearbeitet werden. Es werden indi-
dabei theoretische Grundlagen und vor allem · Einzel- und Gruppen-Rituale viduelle Angebote, je nach Schwerpunkt des
praktisches Handwerkszeug erarbeiten. · Psychoedukation in der Einrichtung Informationsbedarfs für interessierte Einrich-
Beim anschließenden digitalen Austausch sollen · Psychohygiene tungen organisiert.
die gemachten Erfahrungen und die gemein- · Übergreifende Gespräche mit dem Umfeld
same Bearbeitung der „Diamanten und Stol- des Kindes Auswärts 9:00-16:00 Uhr, 8 UStd.,
persteine“ im Vordergrund stehen. Im Verlauf der Fortbildung kommen verschie- Miriam Stechel, 0.00 €, 241W386150
Die konkrete Ausgestaltung der Fortbildung dene Materialien zum Einsatz und werden
orientiert sich dabei an den individuellen Be- vorgestellt:
dingungen und Schwerpunkten jeweiligen Kita. · Kinderbücher/Kamishibai Einzelfortbildungen
· Fachbücher
Auswärts 09:00-16:00 Uhr, 1*, 7 UStd., · Spiele/Kartensets/Lego/Gefühls-Figuren etc » Verwöhnung – wenn aus Kinder Prinzen
Franziska Schubert-Suffrian, 0.00 €, · Vorstellung Trauerkoffer - Einsatzmöglichkeiten und Prinzessinnen werden
241W386125 · Zusätzlich bleibt ausreichend Raum und Einzelfortbildung/Seminar für pädagogische
Gelegenheit für eigene Fragen/Erfahrungen Fachkräfte/Kindertagesstätten der Stadt
» Wie die Beschwerden von Kita-Kindern und Austausch Wuppertal
zu pädagogischen Sternstunden werden Der Stellenwert der Kinder ist heute emotional
Teamfortbildung für pädagogische Fachkräfte/ Auswärts 09:00-16:00 Uhr, 1*, 7 UStd., wesentlich höher als früher. Man möchte ihnen
Kindertagesstätten der Stadt Wuppertal Antje Halbach, 0.00 €, 241W386135 alles Unangenehme fern halten. Selbst wir, in
Kinder, die sich selbstbewusst für ihre Rechte unserer pädagogischen Arbeit, überlegen stän-
und Bedürfnisse einsetzen und sich wertge- » Sexualentwicklung in der Kita dig, was wir den Kindern Neues bieten können.
schätzt und (selbst-) wirksam fühlen, sind besser Teamfortbildung für pädagogische Fachkräfte/ Wir beschützen sie vor Gefahren, anstatt sie
vor Gefährdungen geschützt. Diesen Gedanken Kindertagesstätten der Stadt Wuppertal darauf vorzubereiten.
greift das Bundeskinderschutzgesetz auf. Sexualität entwickelt sich. Kindliche Sexualität Wir verwechseln Verwöhnung mit Zuwendung.
Es gibt vor, dass Kindern in Kindertageseinrich- unterscheidet sich von Erwachsenensexualität. Zuwendung können wir Kindern nicht genug
tungen neben dem Beteiligungsrecht auch ein Doch geht es um mehr Körperfreundlichkeit, geben. Verwöhnung jedoch, heißt Kindern Dinge
Beschwerderecht einzuräumen ist. Jedes Kind um Lustfreundlichkeit, gehen die Meinungen abzunehmen die sie selbst bereits können und
hat demnach Anspruch darauf, dass seine auseinander. Die vielfältigen sexuellen Aus- sie somit klein zu halten.
Beschwerde gehört und adäquat behandelt drucksformen von Kindern können für Er- Im Seminar wird eine Strategie herausgear-
wird. Aber was ist eigentlich unter dem Begriff wachsene überraschend, manchmal verunsi- beitet mit der man Verwöhnung stoppen und
„Beschwerde“ in diesem Zusammenhang zu chernd oder sogar beängstigend sein. Inhalte Kinder zur Eigenverantwortung erziehen kann.
verstehen? Wie äußern Kinder Beschwerden? des Themas kindliche Sexualität, wie Doktor- Themenübersicht:
Wie kann es gelingen, nicht auf den individuellen spiele, Verliebt sein, Kuscheln, auf eine Tafel · Unterscheidung Verwöhnung und
Wunsch der Kinder hin, immer wieder alles geschrieben. In der jüngeren Vergangenheit Zuwendung
Bisherige über den Haufen zu werfen, sondern hat es immer wieder Skandalisierungen kind- · Auswirkungen von Verwöhnung
den Alltag mit Hilfe der Beschwerden der Kinder lichen Spiels gegeben, die zu Kündigungen von · Was sollten/müssen wir Kindern zumuten?
auf den Prüfstand zu stellen und bewusst über Mitarbeitenden oder gar zur Schließung ganzer · Überprüfung unserer Erziehungshaltung:
Veränderungen zu entscheiden? Einrichtungen führten. Wie die verschiedenen Wozu verwöhnen wir?
Verhaltensweisen der Kinder zu interpretie- · Fallbeispiele aus Ihrer Praxis

– 9 –